＜２年生　算数＞

１ｍものさしを使って、長さを測る学習に取り組んでいます。

友だちと協力しながら、進んで学習に取り組んでいました。

＜１年生　６年生を送る会の練習＞

お世話になった６年生のために、１年生が一生懸命練習しています。

いよいよ今週金曜日が本番です。

どのような発表を見せてくれるのか、とても楽しみです！

いいね！ 0

＜４年生　理科＞

今日の学習問題は、「水はどのようにして全体が温まるのだろうか」です。

試験管の中の青インクは、温まるとピンク色に変わります。

試験管の中央部を温めました。

実験の結果をまとめています。

どのグループも、安全に気を付けながら意欲的に実験に取り組んでいました。

いいね！ 2

＜６年生　図工＞

卒業制作のオルゴールづくりに、心を込めて取り組んでいます。

集中して、丁寧に作品づくりに取り組んでいます。

オルゴールの曲は、校歌です。

一生の宝物になることと思います。

いいね！ 1

＜雪景色＞

ここまで雪が積もるとは、予想していた人はどのくらいいたでしょうか。

お日様の力の大きさを感じます。

１０時過ぎには、雪はだいぶ溶けていました。

寒さの中でも、雪の中で遊べることは、子どもたちにとって大きな楽しみです。

日陰に残った雪と、もう少しだけ一緒に遊べそうです。

いいね！ 3

＜４年生＞

今月２０日（金）に行われる「6年生を送る会」に向けて、校庭で練習に取り組んでいます。

さあ、一体どのような発表を見せてくれるのでしょうか。

本番がとても楽しみです。

いいね！ 6

＜５年生　理科＞

今日の学習問題は、「電磁石の強さをもっと強くするには、どのようにすればよいでしょう」です。

どのグループも、興味を持ちながら意欲的に実験に取り組みました。

＜昼休み＞

校庭を元気よく走り回る子どもたちの姿に、たくましさを感じます。

いいね！ 4

【第３回校内授業研修会】

本日午後、講師の先生をお招きし、授業研修会を行いました。

＜体育＞「プレルボール」

３年生のめあては、「アタックの仕方を身につけよう」です。

４年生のめあては、「三段攻撃の流れを意識して、アタックまでボールをつなごう！」です。

＜自立活動＞

めあては、「がんばったことを発表しよう」です。

＜音楽＞

３年生のめあては、「場面の様子が伝わるような演奏の仕方を工夫しよう」です。

５年生のめあては、「曲想の変化を感じ取り、歌い方を工夫しよう」です。

一人一人が、意欲的に学習に取り組みました。

講師の先生方には、本日は大変お忙しい中、丁寧にご指導いただき、誠にありがとうございました。

いいね！ 4

＜６年生　印西英語マスター＞

印西市教育委員会では、児童の外国語によるコミュニケーション能力の向上と、自主的に学習する態度の育成を目的として、「印西英語マスター（英語コミュニケーション能力検定）」を実施しています。

対象は、５・６年生の希望者です。本校でも、多くの子どもたちが検定に挑戦しました。

＜１年生　体育＞

寒さに負けず、元気いっぱいに縄跳び運動に取り組んでいます。
――――――――――

いいね！ 2

＜３年生　社会＞

今日の学習問題は、「町の安全のために、地域ではどのような取り組みをしているのだろうか」です。

地域の方を授業にお招きしました。

この方は交通安全協会の方で、毎朝お一人で、地域の子どもたちのために交通安全の指導や見守り活動を続けてくださっています。

子どもたちから「もし、風邪などで見守り活動ができないときは、どうするのですか」という質問がありました。それに対して、「みんなが学校に来ている間は、そうならないように強い気持ちをもって活動しています」とお話しくださいました。

このような方に日々見守られている子どもたちは、本当に幸せだと感じます。

本日は大変お忙しい中、ご来校いただき、誠にありがとうございました。

いいね！ 2

＜入学説明会＞

本日午前、２回に分けて入学説明会を実施しました。

現時点で、来年度入学予定の児童は、２３６名【７学級】です。

学用品および体操服の受け渡しを行いました。

本日はご多用の中、また寒い中、入学説明会にお越しいただき、誠にありがとうございました。

職員および在校生一同、お子様のご入学を心よりお待ちしております。

いいね！ 3

＜１年生　図工＞

みんな、高い集中力で作品づくりに取り組んでいます。

世界に一つだけの、素敵な作品になりそうです。

完成が楽しみです。

いいね！ 3

＜２年生　体育＞　「跳び箱を使った運動遊び」

踏み越し跳びです。

片足で踏み切って跳び箱に乗ったり、ジャンプして跳び下りたりしました。

ステージからも、思い切って跳び下りました。

支持でのまたぎ乗り・下りや、跳び乗り・下りに取り組みました。

すでに、開脚跳びができる児童も見られました。

＜ワンポイント避難訓練＞　昼休み

落ち着いて行動し、しっかりと頭を守っています。

全員が、安全に一次避難を行うことができました。

いいね！ 2

＜交流会＞

本日午前、１年生と近隣の幼稚園・保育園との交流会を行いました。

１年生代表の子どもたちが、司会進行を務めました。

はじめに、歌「音楽のおくりもの」をプレゼントしました。

次に、体を大きく使ってジャンケンを楽しみました。

次は、「猛獣狩りに行こうよ」を楽しみました。

一緒に教室に入りました。

机の中には、何が入っているのかな？

ランドセルを背負い、小学生気分を味わいました。

あやとりで遊びました。

今日は、一段と立派なお兄さん、お姉さんに見えた１年生です。

本当に頼もしく、優しい姿を見せてくれました。

ぐんと成長した１年生に、大きな拍手を贈りたいと思います。

＜３年生　外国語活動＞

Today's  goal（今日のめあて）は、「身の回りの物を英語で言おう。」です。

みんな、楽しみながら意欲的に外国語活動に取り組みました。

＜５年生　図工＞

細かい作業が多い中、安全に気を付けながら、黙々と作品づくりに取り組んでいました。

＜給食週間＞

昭和２５年度から、学校給食による教育効果を高めることを目的として、冬季休業と重ならない１月２４日から１月３０日までの１週間を『学校給食週間』としています。

給食は、栄養のバランスを考えて作られています。

体のためにも、できるだけ残さず食べられるとよいですね。

みんなで食べると、給食がさらにおいしく感じられますね。

いいね！ 4

＜２年生　音楽＞

全員が一生懸命演奏し、きれいな音色を響かせていました。

＜クラブ活動＞

理科クラブは、発泡スチロールで船（ボート）を作りました。

発泡スチロールの下にボンドを塗って水に浮かべると、

船が動きました！

どのクラブも、仲間と協力しながら意欲的に活動しました。

いいね！ 4

＜４年生　理科＞　もののあたたまり方

今日の学習問題は、「金ぞくは、どのようにあたたまるのだろうか。」です。

鉄の棒に「サーモインク」（青色）が塗ってあります。

温まると、青色のサーモインクがピンク色に変わります。

どのグループも興味をもって、意欲的に実験に取り組みました。

実験の様子を動画で記録し、学習の振り返りに活用します。

本日はご多用のところ、授業参観にお越しいただき、誠にありがとうございました。

いいね！ 3