今日の出来事
＜６年生 音楽＞
今月２３日（金）の「牧っ子コンサート」に向け、６年生の合奏練習にも力が入っています。
真剣な表情で互いの音を重ね合わせる姿がとても印象的です。
小学校最後となる特別なステージ。
一人一人の思いを音にのせ、心を込めた演奏を楽しみにしています。
みんなの心が一つになる瞬間を全力で応援しています！
学校生活の様子
今日の出来事
＜４年生 体育＞
４年生の体育「高跳び」の時間の様子です。
短い助走からしっかりと上方に踏み切って跳ぶ学習に取り組んでいます。
３〜５歩の助走から力強く踏み切ることや、膝を柔らかく使った安全な着地を意識して練習を重ねました。
全員が非常に意欲的で、楽しみながら技能を高めていました。
こうした基本的な身体操作を身に付けることが、高学年の陸上運動の学びへと確実につながっていきます。
＜給食の時間＞
６年生のある学級の給食後の様子です。
ご覧の通り、すべての食缶がきれいに空っぽになりました！
食材への感謝と「何でもよく食べて健康な体をつくる」ことを意識し、みんなで声を掛け合いながら楽しく味わった結果です。
給食を作ってくださる調理員の皆様への一番の「ありがとうございます」の形だと思います。
最高学年として見事なお手本を示してくれた６年生の姿に、胸が熱くなりました。
これからも美味しく残さず食べられるよう、食への感謝の心を育んでまいります。
今日の出来事
＜２年生 食育＞
本日、高花学校給食センターから栄養士の先生を講師にお招きし、２年生で食育の授業を行いました。本時のめあては「元気になれる食べ方を知ろう」です。
子どもたちは講師の先生のお話を真剣な表情で聞き、給食に使われている食材を働きごとに色分けしながら、一人一人が「一生懸命」考えていました。
授業の振り返りでは、「これからは好き嫌いをせず、何でも全部食べようと思います！」と、学校や家庭で頑張りたいことを意欲的にワークシートへ書き込んでいました。
これからもバランスよく何でも食べて、元気いっぱいに学校生活を過ごしてほしいと願っています。
ご多用の中、子どもたちのために分かりやすく丁寧にご指導いただきました栄養士の先生に、心より感謝申し上げます。
＜３年生 算数＞
現在、３年生の算数科「重さ」の単元では、子どもたち一人一人の学びがより豊かに深まるよう、自分のペースや好みの学習スタイルを自ら選択して進める『自由進度学習』に取り組んでいます。
一人でじっくり考えを深める子、友達と協力しながら課題に挑む子など、一人一人が主体的に「一生懸命」課題に向き合っています。
自分に合った学習方法を選ぶことで、学ぶ意欲や理解度がさらに高まっています。
これからも、子どもたちが自ら問いを持ち、活き活きと学べる環境づくりを推進してまいります。
今日の出来事
＜２年生 体育「体つくりの運動遊び」＞
２年生の体育科では、体を動かす楽しさを味わいながら基本的な動きを身に付ける「体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）」の学習を行っています。
子どもたちは、体のバランスをとったり、ダイナミックに移動したり、用具を巧みに操作したりと、様々な運動に笑顔でチャレンジしました。
どの子も最後まで意欲満々で、「一生懸命」汗を流す姿がとても印象的でした。
低学年の時期にこうした多彩な運動を楽しく経験することが、動きの幅を広げ、中学年以降の運動への主体的な関わりへとつながっていきます。
＜駅伝部＞
先週１０月２日（金）より、放課後の駅伝練習が始まりました。
この練習は、大会出場を目指すことにとどまらず、寒さに負けない体力づくりや、自ら目標を立てて計画的に運動する力を養うことを目的としています。
息が上がり、自分との戦いとなる練習は決して楽なものではありません。
しかし、自分のめあてに向かって「一生懸命」努力を積み重ねる経験は、子どもたちの心をたくましく大きく成長させてくれます。
最後まで諦めず、自分自身の限界に挑戦するみんなを全力で応援しています！
認知症サポーター養成講座
認知症サポーター養成講座。
４年生 総合のお勉強。
忘れもの してしまうことって あるよね。
そんなとき 「やさしい心」で 声をかけてね。
わざとでは ないらしい。
どうやら 「脳」が関係あるらしい。
そこで 脳クイズ！
自分も けいけんしたことがある お話を通して、
クイズを通して、
認知症について学んだね。
「聞くときは 聞いて 書くときは 書く。」
「体育館に入るとき 静かに２列で入ってきていましたよ。」
「先生の指示にしたがって 気持ちのきりかえができていましたよ。」
「お話を聞く態度も立派でしたよ。」
たくさん ほめてくれたよ。
ふだん 学校生活で がんばっていること 認めてくれるって うれしいね。
そうじ
図工室のそうじ。
ぞうきんがけの準備をする人。
そのために机の上のイスを下ろす人。
ほうきでゴミをはく人。
短い時間で スムーズにそうじをするために 役割分担をしてそうじ。
すきまをつくらず ぴったりモップをくっつけて 協力してそうじ。
どこからどこまで？
「目印」もないのに。
おたがいに 自分がぞうきんがけする場所の 役割分担をしてそうじ。
そうじがしにくい場所も
ほうきではいたり ぞうきんがけしたり 丁寧にそうじ。
もう一人でも 上手に そうじができるよ！
ぴかぴかになると うれしいね。
きれいな 学校 気持ちいいね。
今日の出来事
＜４年生 道徳＞
４年生の道徳科において、「プロレスごっこ」という教材を通して「いじめを許さない心（公正、公平、社会正義）」について学習しました。
ワークシートを活用しながら、「自分ならどうするか」「何が問題なのか」を一人一人が我が事として捉え、真剣な眼差しで自分の考えを書き込みました。
近隣の友達と意見を交流し、互いの感じ方や考え方の違いに触れることで、自分の思いをより深めていきました。
本時では、誰に対しても差別や偏見をもつことなく、公正・公平に接しようとする判断力を育てることを目指しました。
今後も、いじめや差別を絶対に許さない強い心を育み、多面的・多角的に考えて正しく行動できるよう、温かく丁寧な指導・支援を続けてまいります。
今日の出来事
＜５年生 総合的な学習の時間＞
９月３日に稲刈りを行った５年生が、本日、地域の「田んぼの先生」を講師にお招きし、脱穀体験学習を行いました。
自分で刈り取った稲から籾（もみ）が外れていく様子に目を輝かせながら、どの子も真剣な表情で「一生懸命」作業に取り組んでいました。
お米作りの大変さと収穫の喜びを肌で学ぶ、貴重な機会となりました。
「田んぼの先生」におかれましては、本日もご多用の中、温かくご指導いただき誠にありがとうございました。
今日の出来事
＜４年生 図工＞
カラー段ボールの帯をつないだり、組んだりして、工夫を凝らした形づくりを楽しんでいます。
材料の特性を活かしながら試行錯誤を重ね、一人一人の思いが詰まった素晴らしい作品が完成しつつあります。
＜昼休み＞
昨日に続き、恵まれた秋晴れのもとで、子どもたちは校庭に出て思い切り遊びを楽しみました。
元気に駆け回る姿を見ていると、遊びこそが子どもたちの元気の源（エネルギー）だと実感します。
やはり、子どもたちには太陽の光と良い天気がよく似合います。
どうかこの素晴らしい秋晴れが、明日も続いていきますように……。
今日の出来事
３年生・５年生 人権教室
本日午前、印西市人権擁護委員の皆様と市役所の方々をお招きし、人権教室を開催いたしました。
３年生の学習では、心が温かくなる「ほんわか言葉」と、人を傷つける「ぐさり言葉」について考えを深め、言葉づかい一つ一つに宿る相手への思いやりについて学びました。
その後、３年生全員で「いじめゼロ宣言」を大きな声で唱和し、代表児童が感謝と思いを込めて堂々とお礼の言葉を述べました。
５年生は、SNSやインターネットの正しい使い方について学習しました。
自分の身を守るための合言葉「あひるのくちばし」をみんなで確認しました。
あ･･･会わない
ひ･･･秘密にする
る･･･ルールを守る
の･･･載せない
く･･･クリックしない
ち･･･ちょっと一呼吸
ば･･･ばれないはうそ
し･･･信じすぎない
授業の最後には記念品をいただき、代表児童がお礼の言葉を伝え、「合言葉を大切にして自分の命を守ります」と頼もしい振り返りを発表しました。
自分と周りの人たちの人権（命と思いやりの心）を尊重し、誰もが安心・安全に生き生きと過ごせる学校づくりをこれからも進めてまいります。
ご多用の中、子どもたちに貴重な学びをご指導いただきました印西市人権擁護委員の皆様、市役所の皆様に心より御礼申し上げます。
今日の出来事
４年生 国語「一つの花」
国語科「一つの花」の学習の様子です。
戦時中という激しい時代の中で描かれた、家族の強い愛情と思いやりを感じ取る物語です。
本日は教育実習生による精錬授業を行いました。
「工夫をして登場人物の『思い』を届けよう」という学習問題のもと、音読発表会に向けた練習に取り組みます。
実習生の説明を真剣なまなざしで聞いた後、グループごとに分かれて音読の工夫を話し合いました。
声の大きさや強弱、読む速さなどをどう変えれば心情がより伝わるか、互いに意見を出し合い試行錯誤を重ねます。
グループでリハーサルを行い、仲間からのアドバイスを受けながら発表を磨き上げていきました。
最後に学習の振り返りを行いました。
登場人物の気持ちや場面の情景を豊かにイメージしながら、全員が「一生懸命」かつ意欲的に表現を高め合うことができた充実した授業となりました。
今日の出来事
３年生 体力テスト
久しぶりに雨がやんだため、気持ちの良い秋空のもと、校庭で体力テストを行いました。
５０m走です。自分の記録更新を目指して、ゴールまで全力で走り抜けます。
ソフトボール投げです。
より遠くへ飛ばせるよう角度を意識して、力いっぱいボールを投げました。
２年生 音楽
「牧っ子コンサート」で発表する曲の練習を行いました。
本番で素敵な演奏を届けようと、一人一人が真剣な表情で、心を一つに「一生懸命」練習に励んでいました。
１年生 図工
小学校に入学して「初めての絵の具」を使った学習に挑戦しました。
バケツに水を半分ほど汲み、こぼさないよう自分の教室まで慎重に運ぶ姿に、初々しさと真剣さが伝わってきます。
パレットに少しずつ出したら、水を含ませた筆でやさしく絵の具を広げていきます。
大きな画用紙に「のびのび」と線を走らせ、自分だけの個性あふれる素敵な作品を描き上げることができました。
今日の出来事
２年生・5年生 体育
２年生と５年生が合同で体力テストを実施しました。
「握力」の測定です。
５年生が優しく声をかけながら、測定をしっかりとサポートしてくれました。
「長座体前屈」です。
膝を伸ばした状態で体を倒し、柔軟性を測定します。
「20mシャトルラン」の様子です。
電子音のリズムに合わせて20mを往復し、全身持久力を測定します。
音が鳴る間隔が徐々に短くなるため、スピードとスタミナが求められます。
息が上がるほど苦しい種目ですが、一人一人が最後まで諦めることなく「一生懸命」走り抜く姿が大変立派でした。
今日の出来事
３年生 体育
あいにくの雨模様となったため、本日は体育館での室内種目の体力テストを実施しました。
「立ち幅跳び」の様子です。
少しでも遠くへ跳ぼうと全身を使って挑戦しています。
測定のサポートも自分たちで行います。
友達の記録をしっかりと目視し、真剣に計測してくれていました。
「上体起こし」です。
30秒間で何回上体を起こせるか、互いに声を掛け合いながら限界に挑みます。
「反復横跳び」です。
20秒間で何回線をまたぎ越せるか、素早い動きで集中して取り組みました。
友達と協力し合いながら、どの種目にも「一生懸命」に自分の限界を目指して頑張る３年生の姿がとても頼もしかったです。
１年生 道徳「いっしょに あそぼう」
道徳の時間に「いっしょに あそぼう」の学習を行いました。
授業で学んだ「思いやり」の気持ちを大切に、これからも友達に優しく声をかけ合いながら、みんなで素敵な学校生活を送っていってほしいと思います。
体力テスト
１年生・６年生 体育
昨日の午前中、１年生と６年生が合同で体力テストを実施しました。
１年生にとっては、初めての体力テストです。
６年生が１年生一人一人に寄り添い、優しくサポートしてくれました。
やさしく声をかけたり、やり方をわかりやすく説明したりと、１年生を温かくリードする６年生の姿がとても頼もしく見えました。